Zadania nauczycieli poszczególnych przedmiotów w odniesieniu do doradztwa zawodowego w Szkole Podstawowej w Cześnikach 
w roku szkolnym 2025/2026 

Lp.	Przedmiot	Działania w zakresie doradztwa zawodowego	
1	Język polski	Ukazywanie zawodów, w których niezbędna jest piękna wymowa i duży zasób słownictwa (np. aktor). Ukazywanie zawodów, w których znajomość języka polskiego odgrywa znaczącą rolę. Nauka pisania podania, listu motywacyjnego, CV. Doskonalenie wypowiedzi: pisanie życiorysu, podania, ogłoszenia, listu oficjalnego. Operowanie swobodnym słownictwem podczas autoprezentacji.	
2	Matematyka	Kształtowanie i rozwijanie uzdolnień matematycznych, wskazywanie zawodów, które wymagają konkretnej znajomości matematyki, wskazywanie gałęzi wiedzy, których podstawą jest matematyka. Posługiwanie się procentami, zapoznanie z zawodami z dziedziny księgowości i rachunkowości. Planowanie czynności z wykorzystaniem kalendarza oraz dzielenie zadań na etapy.	
3	Informatyka	Wdrażanie uczniów do poszukiwania informacji o zawodach i szkołach w sieci, wprowadzanie organizacji pracy i przepisów BHP, poszerzenie wiedzy zawodoznawczej w zakresie zawodów informatycznych. Zachęca uczniów klas VII i VIII do odwiedzania stron internetowych oraz profilispołecznościowych lokalnych szkół ponadpodstawowych; Selekcja, porządkowanie pokazują wykorzystanie technologii informatycznej w różnych zawodach. Prezentuje sposoby opracowywania tekstów, prezentacji multimedialnych oraz danych liczbowych w arkuszu kalkulacyjnym	
4	Technika	Opisywanie funkcji urządzeń technicznych, omawianie kolejności działań technologicznych, organizowanie miejsca pracy i szacowanie czasu jej trwania. Uczenie posługiwania się narzędziami do obróbki ręcznej.	
5	Wiedza o społeczeństwie	Prezentacja treści dotyczących pracy i przedsiębiorczości, wskazywanie przyczyn i skutków bezrobocia, prezentacja norm społecznych, opis zawodów związanych z polityką, dyplomacją. Przedstawiają zawód historyka, archiwisty. Zapoznanie ze zjawiskiem emigracji, polityki zarobkowej.	
6	Języki obce	Zapoznanie uczniów ze słownictwem dotyczącym zawodów, ukazywanie możliwości pracy związanej z biegłym posługiwaniem się językiem obcym, prezentowanie filmów o zwodach w językach obcych. Nauka wypowiedzi na temat własnych umiejętności w języku obcym o charakterze autoprezentacji.	
7	Religia	Przedstawienie znaczenia i wartość pracy w życiu człowieka, pomaganie w tworzeniu uczniom ich własnych systemów wartości. Pomaganie poznania siebie, przekazywanie wiedzy o znaczeniu praw i obowiązków, zasad i reguł postępowania w życiu człowieka.	
8	Wychowanie fizyczne	Zapoznanie uczniów z zawodami, które wymagają wysokiej sprawności fizycznej, wskazywanie możliwości doskonalenia sprawności, wskazywanie zależności wyboru zawodu od stanu zdrowia. Opracowanie rozkładu dnia ucznia uwzględniając proporcje między pracą a wypoczynkiem, wysiłkiem umysłowym i fizycznym.	
9	Biologia	Omawianie stanu zdrowia i choroby człowieka nawiązując do przeciwwskazań zdrowotnych w wybranych zawodach. Wykazywanie znaczenia odpoczynku w życiu człowieka, prawidłowych warunków nauki i pracy, zasad uczenia się. Wdrażanie do planowania dnia i organizowania pracy własnej.	
10	Geografia	Ukazywanie zawodów związanych ze znajomością geografii, wskazanie ścieżki edukacyjno – zawodowej związanej z geografią	
11	Muzyka	Zapoznanie uczniów z zawodami związanymi z muzyką, przekazywanie wiedzy o tworzeniu instrumentów, uczenie gry na instrumentach	
12	Plastyka	Zapoznanie z zawodami z dziedziny kultury. Uczenie korzystania z przekazów medialnych oraz wykorzystywania ich wytworów	
13	Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej	Wdrażają do podejmowania obowiązków i rzetelnego ich wypełniania. Zapoznają z pojęciem pracy i wynagrodzenia pieniężnego oraz sytuacji ekonomicznej rodziny. Przedstawiają znaczenie pracy w życiu człowieka, omawiają z dziećmi zawody ich najbliższych, prezentują charakterystykę pracy w różnych zawodach. Rozwijają zainteresowania, zapoznają ze sposobami powstawania różnych przedmiotów, uczą podstawowych umiejętności technicznych.	
14	Historia i WOS
 
	Informują o siedzibie władz lokalnych uczniów oraz ich zakresie działań i sposobie powoływania. Wyjaśniają demokratyczny charakter państwa. Charakteryzują pojecie samorządności, opisują zawody związane z polityką, dyplomacją, przedstawiają zawód historyka. Zapoznają ze znaczeniem społecznego podziału pracy, opisują grupy społeczne i ich role w społeczeństwie. Omawiają z uczniami problemy współczesnej Polski (m.in. bezrobocie). Zapoznają ze zjawiskiem emigracji politycznej i zarobkowej. Uczą tworzenia drzewa genealogicznego. Omawiają z uczniami funkcjonowanie przemysłu, warunki pracy w fabryce dawniej i dziś. Prezentują podstawowe cechy obecnego systemu gospodarczego.	
15	Fizyka	Zapoznaje z zawodami powiązanymi z fizyką, Uczy precyzyjności i dokładności w wykonywaniu pomiarów. Zwraca uwagę na występowanie fizyki w życiu codziennym.	
16	Chemia	Zapoznaje z zawodami, w których wykorzystuje się wiadomości z chemii. Omawia i uczy zasad bezpiecznego posługiwania się sprzętem i odczynnikami chemicznymi. Kształtuje odpowiedzialne i zgodne z regułami BHP postawy. Uczy odczytywania piktogramów.	
17	Nauczyciele-wychowawcy w świetlicy szkolne	Włączają w zajęcia realizowane w świetlicy szkolnej treści z zakresu orientacji zawodowej, organizują w sali kąciki zawodoznawcze.